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怎麼樣?流行樂不可以進入校園?!

最近有一個話題是在討論 #孩子聽一些抖音神曲的事情,剛好最近我們也有遇到,所以來和大家分享我的想法。

(套一句口罩男說的:如果你的觀點與我不同,那鐵定是你對我錯,無須爭論,你是最棒。)

因為樂樂很喜歡唱歌和跳舞,尤其她現在會去問我歌詞中她不懂的句子,現階段的她在學習更多的詞彙,我認為讓她聽更多不同的歌曲是可以幫助到她的,而僅侷限於#兒歌,我認為在字彙的學習上會有侷限,因為普遍兒歌是沒有意義的歌詞,或者是反覆的一句話。

不過我認為不是所有的事都是一個絕對,兒歌也有很有故事的兒歌,像是謝欣芷的再見、為我勇敢的媽媽等…當然也有很多保護級文字或者文化的”成人”歌曲,卻被孩子朗朗上口的。


音樂的類型有非常多種,會因為不同的音樂風格文化,有一些曲風上甚至還會有保護級、露骨的歌詞,但因為我們是大人,不明白的我們會主動求知:為什麼嘻哈歌詞裡面要罵髒話等等…


因此我認為家長和會孩子週遭的相關”大人”們的責任應該是「引導」孩子並慢慢培養孩子「判斷」的能力。尤其是學齡前的孩子或者低年級的孩子,因為他們的訊息來源大多是家庭和學校,所以我們的責任非常重大。


而不是用「說了他們也不明白」來逃避責任、

也不應該「以偏概全」的告訴孩子,你們是小孩就該聽兒歌、

再或者帶著「有色眼鏡」和孩子表達一件事情的看法。 像是之前我遇到其他孩子聽到抖音神曲時,會非常厭惡激動地叫我關掉,因為阿姨告訴他聽了抖音會變笨…,我聽到的當下大概可以猜想這阿姨是一位非常討厭抖音的人,可能是因為政治因素?也可能是不喜歡抖音裡面的文話?


但對於白紙還沒染上各種色彩的孩子而言,他只知道聽了抖音我會變笨蛋,我不要變笨蛋! 這時候是不是還有可能會延伸一些不同的狀況,像是…他可能會對唱抖音神曲的孩子說:哈哈哈你是笨蛋因為你聽抖音!

不過,當然大人也不是完人,

我們難免也會有講太快話的時候


但就因為我們是大人,我們會判斷,

所以當我們冷靜下來、慢下來的時候,請別忘了好好想想剛剛的那句話這樣告訴孩子好嗎? 然後請放下有些大人可能有的「大人系尊嚴」回頭告訴孩子自己的表現是不對的或者這句話是不應該的


像是…

👩🏻:這樣他好賤喔!

👧🏻:媽媽,什麼是好賤….?


接著我們回到抖音神曲,若是當孩子聽到了保護級的歌曲時,我們該怎麼做?

👧🏻:為什麼媽媽你說這是不好聽的話,所以不要說,但是為什麼他可以唱呢?


我會讓孩子知道為什麼這個歌出現了她認知的不好聽的話

👩🏻:樂樂你有沒有發現每一首歌聽起來都不太一樣呢?有很悲傷的、有很快樂的、有很生氣的等等….(接著下來大家應該知道我會怎麼繼續說下去) 對!不要懷疑,我就是會說這麼長~如果我當下無法解釋這麼長,或者當我遇到我不知道該怎麼解釋的問題時,我會告訴孩子,請你給我一些時間,媽媽好好想想要怎麼跟你介紹。 呈上狀況劇,接著我會告訴他,因為樂樂的年紀還沒有到可以自己知道他為什麼要唱不好聽的話,


所以等我們長大,明白了他為什麼這麼唱的時候再聽。最後,我會順便解釋到,像是電影和電視也會區分等等…。

樂樂班上前一陣子流行”孤勇者”,我不確定是什麼原因,但我覺得這首歌很好聽,還是E神陳奕迅唱的,歌詞也沒有出現保護級的文字,但的確有蠻多很難解釋的詞彙。 因為這是動畫劇的主題曲,歌詞也是和動畫息息相關,而沒有看過就會很難解釋,但就是在說類似革命相關的文字。 因此當樂樂問我的時候,我回家就先拜讀過歌詞,然後透過歌詞去告訴一個歌詞衍伸出來的故事,然後跟她解釋,我還會帶到一些歌詞中可以幫助孩子的文字,像是「誰說站在光裡的才算英雄」,我認為這句話可以鼓勵較為內向的孩子,為他帶來勇氣。

我和樂樂一樣也很喜歡唱歌,一首歌會如此動人,除了旋律、歌聲,歌詞更是不可少的功臣。 只要我們花點時間「引導」孩子並慢慢培養孩子「判斷」的能力,我認為讓孩子聽一些所謂的『大人的歌』是可以幫助孩子的。


(套一句口罩男說的:如果你的觀點與我不同,那鐵定是你對我錯,無須爭論,你是最棒。)

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